孩子兩歲多性格勁倔強，叫佢飲水佢唔飲，叫佢穿褲佢唔穿，叫佢換一件清潔的外套，仍穿弄髒的那件。處處跟同我唱反調，要他人遷就，長此下去會否越來越野蠻？我又唔想打佢又唔想鬧佢....

家長要明白當孩子進入兩、三歲時，孩子進入了非常自我中心階段，多從自己的需要出發，不太在意別人怎樣看他，想做就想，不想做就不想。在這個階段，家長要讓孩子學習聽從指令，重點在於說話和溝通技巧，要讓孩子清楚接收和跟從指示。

例如家長期望孩子飲水和穿衣，便問他：「飲水好唔好呀？飲水對身體好，乖啦，飲啦好唔好？」「穿這條褲好唔好呀？好靚呀，穿啦好唔好？．．．」孩子的反應大多數是不好、不要。所以，家長要學會怎樣與孩子溝通。若並非詢問孩子的意見，就不用問好不好，免得他說不好，改以直接簡短的語句「（孩子暱稱）要飲水。」、「（孩子暱稱）要穿這條褲。」這麼令孩子容易接受家長說詞的意思，便會聽家長的指示。

有時給予孩子選擇也會讓他更為合作，例如：「用紅色杯還是藍色杯飲水？」，卻沒得考慮飲不飲的問題，因為父母給他的選擇是用什麼工具來飲水。家長也可留心觀察傭人和家中長輩與孩子的溝通，或會發現他們對不同的人，會作出不同的回應，盡可能大家給予一致的指令語句，讓孩子更易掌握和執行。

孩子的不同的階段，家長都需要應用不同的技巧，這能締造更好的親子關係。