Nicole

種子 (277分)

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3-6歲 | 1 / 1042 | 2016-01-21 17:17

比佢搞到好尷尬 [ 已解答 ]

有一日帶阿仔(4歲),佢去到人家的家唔太有禮貌,要我教佢先叫人,又唔問人拎人D嘢,我平日都有教佢,都唔知係佢問題定我問題

慈慧幼苗專家團隊

關於專家

2016-01-22 19:12

當家長帶孩子到訪親友家時,孩子容易因為環境陌生(害怕)或過份熟落(太興奮)而忽略了應有的禮貌,這是可理解的。

在稱呼別人的層面上

就家長所言,孩子在家長的引導下,最後還是會稱呼別人,是可接受的。家長應先肯定孩子的這個良好行為,可以向孩子說「當媽媽提醒你後,你很聽話,向別人打招呼,做得不錯哦。」先讓孩子接受家人的肯定,認同他的努力,不要一開始便說他的不是/不足,否則孩子容易出現更加抗拒的行為。

若家長期望孩子能夠更加主動,可以再告訴孩子你的期望,例如︰「如果下次不需要媽媽提醒,你已能主動打招呼,那就更加好了,是一個超級 GOOD BOY」,讓孩子清楚明白家長的期望,也更有動力有目標為了做到「超級GOOD BOY」而做得更好(主動打招呼)。

此外,孩子年幼,總是善忘的,下次在有約會前,可事先提醒孩子,「稍後我們將到姨媽家中,見到姨媽你該如何做?」,「對了,要打招呼,叫姨媽早晨」,在提點下,孩子也夠容易記得具體的禮貌行為。

倘若,孩子是因為要到陌生環境而顯得被動不安,家長則應多加體諒。試想想,幼兒面對新環境,他沒有哭,已很不錯了。家長可以讓孩子分享感受,從溝通中,讓孩子明白有情緒是可理解的,而家人永遠會陪伴著他,支持他,使他不用害怕。漸漸地,該孩子學會遇到不安,會跟家長分享,以尋求慰藉。

同樣地,下次在到陌生地方前,家長可預先告知孩子,例如將會到哪裡,那是一個怎樣的環境,父母會跟他在一起等等,好讓孩子預早做足心理準備。

在擅自拿取別人物品的層面上

孩子在未有得到人家的同意下便拿取別人的物品,是不恰當的行為,人家會容易誤會。家長可以平心靜氣地教育孩子,必須問准物品的主人,在得到同意下,才可以拿取人家的物品。在溝通的同時,家長需表示明白孩子可能因為一時興奮,想快些玩玩具而冒犯了,但孩子也得好好控制自己的行為,否則下次人家就不再歡迎他了。這些是禮貌,是尊重別人的表現。多些鼓勵,讓孩子下次做得更好。

此外,四歲孩子的自制力還是較弱的。平日在家中,家長可以與孩子多進行角色扮演的小遊戲,例如在玩玩具公仔時,當小熊去到小狗家中作客,他們該如何對話呢?家長可引導孩子把玩小熊,扮演是小熊,讓他有多些機會練習。而遊戲的形式,可提昇趣味性,讓孩子不知不覺地玩出良好習慣。


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