我個仔24M，重係講單字，唔知點解佢一唔開心或自己做錯嘢就會望住我輕打自己手手或大脾，但好細力，真係好擔心！

家長提出孩子已經兩歲，仍是用單字表達自己，這與同齡小朋友相比孩子的言語發展稍慢。家長可先觀察孩子說出單字的種類，如人物稱謂、經常做的動作、熟悉物件的名稱或社交用語等等。若孩子能說出不同種類的詞語，家長可向孩子示範如何把兩個詞語組合起來，如：

‧ 孩子能說出「媽媽」、「爸爸」、「食」或「飲」等字時，家長可向孩子示範說出「媽媽食」、「爸爸飲」，這能加強孩子詞語組合的應用。

‧ 孩子能說出「我」、「睇」、「玩」等字時，家長可向孩子示範說出「我睇書」、「我玩玩具」，過程中孩子能明白說出句子是這樣的。

家長要留意向孩子示範時的說話速度，需要慢慢地說出來，孩子便能易於掌握。若孩子的情況仍未有改善，家長可找言語治療師為孩子進行評估及治療。

家長同時提及當孩子不開心或做錯事時，孩子先會看看家長，再輕輕打自己，家長擔心孩子這個情況。孩子年紀尚輕，可能未懂得用言語表達自己的情緒，而出現這個情況，我們向家長分享一些方法從而改善孩子的情況︰

‧ 家長觀察到孩子不開心時，家長可向孩子說「媽媽知道你唔開心，媽媽知道的。」，這能協助孩子抒發其情緒，同時家長引導孩子說出其感受，如「我傷心。」、「我生氣」等，令孩子明白到可用言語抒發其情緒。

‧ 當孩子出現輕打自己時，家長可輕輕撫摸孩子的小手，同時跟孩子說「媽媽知道你唔開心，我們的手很有用，不會用來打自己和別人的。」，這會令孩子明白到家長不想孩子有這個行動的。

‧ 家長可利用故事書教導孩子學習抒發其情緒，如《生氣王子》、《愛哭公主》等，這些故事能讓孩子學習不同的情緒及如何抒發，故事書能把情緒變得具體化，這能令孩子易於明白，同時有助孩子學習抒發情緒。

家長可試試以上的方法，藉此改善孩子的情況，這個過程是需要一步一步讓孩子慢慢學習，才能見其成效。家長對孩子悉心的教導，孩子是感受得到，並會改善其情況，家長加油呀！