我之前睇書成日教要讚小朋友，最近發覺讚佢，仍都唔多理我，之前佢玩完唔執嘢，我有叫佢執，我同佢講「叻仔要執嘢。」，佢好似冇聽過咁，完全冇執，我唔知可以點做，係唔係讚壞咗。

家長讚賞孩子能強化孩子好行為的表現，不過家長需留意讚賞孩子時的一些小節，要讚得具體，讚得適時等等，這樣做才能有效強化孩子的好行為。除了讚賞孩子，家長亦可運用後果管教模式，從中讓孩子學習承擔後果，減少孩子不良的行為，就讓我們向家長分享一下︰

‧ 家長提及孩子玩完玩具後不會自動自覺去收拾，往往需要家長提醒，家長要明白孩子年紀尚輕，要做到玩完玩具主動收拾，都要花上時間慢慢教導孩子才會做到的，有時候家長可利用不同形式提醒孩子收拾，如播放音樂，每次收拾前都播放同樣的音樂，這樣能讓孩子知道收拾時間到了，要把玩具放回玩具箱內。

‧ 家長提及會讚賞孩子如「叻仔要收拾。」，從而鼓勵孩子自行收拾，不過家長要留意讚賞時必須要具體，孩子便明白做什麼事情後，才得到家長的讚賞，因此家長可試試這樣說「你今天能把玩完的玩具放回玩具箱，媽媽好欣賞。」，這能讓孩子明白到把玩具放回玩具箱是能獲得媽媽讚賞的，下次孩子會努力做得好行為。

‧ 有時候家長可能面對孩子完全不樂意收拾，此時家長可試運用後果管教模式，當孩子不收拾，家長亦作出了提醒，而孩子還沒有什麼行動時，家長可告知孩子「你不收拾，媽媽會取消今晚玩玩具的時間。」，過程中家長必須堅持，讓孩子承擔不收拾的後果，就是取消晚上玩玩具的時間，孩子便會有所體會的，從而明白玩完玩具需要自行收拾的。

家長想了解更多讚賞孩子的技巧，可觀看我們網站的影片《唔想淨係講「叻叻」？成功父母分享讚賞秘方！ 》，從而明白讚賞孩子的技巧，強化孩子的好行為，慢慢學習到玩完玩具後要收拾，家長加油呀！

我試過佢執玩嘢，講「你今日好乖仔。」，咁講好唔好??

家長可以更具體讚賞孩子，如「你不用媽媽提醒，便把玩具放好，真是個乖孩子。」，這能讓孩子明白為何家長會稱讚他是個乖孩子，因為他自動自覺把玩具收拾起來。

我想再問一問，我想鼓勵佢寫好d字，我可以點讚，做人阿媽都只係講「乖仔」、「叻仔」咁，謝

當孩子做功課時，家長想多鼓勵孩子，或讚賞孩子可以這樣說，如「你今天寫「日」字，好整齊，直同橫都寫得好好，媽媽欣賞你」、「你書寫功課時，沒有離開書桌，媽媽知道你好專心書寫。」，家長可試以不同的角度讚賞孩子，不只是讚賞孩子書寫出來的字，亦可讚賞孩子書寫時的態度，家長可以試試這樣說。