我想問一問小朋友時時都冇手尾，我可以點做，咩都要人跟手尾，好似做完功課，D文具放曬桌上等人執，有時食完飯咩都唔執，我時時講屋企冇工人，要自己執，佢當我講嘢耳邊風，我點可以令佢有D責任心，成五歲啦，我點做好？

家長提及孩子總時未能做到自動自覺收拾，因此家長有感孩子未備有足夠的責任心，當家長對孩子作出提醒時，孩子總未能做出收拾的模樣，就讓我們以孩子做完功課沒有收拾整齊為例子，向家長分享一些建議，並試以不同的方法改善孩子的情況︰

‧ 孩子完成功課後，家長可先提醒孩子，不過家長要留意對孩子的提醒必須具體地說出來，如「你完成功課後，請你要把鉛筆放回筆袋。」，這能讓孩子明白鉛筆需放回的位置，若家長只跟孩子說「收拾」，孩子有可能未能完全理解家長的意思。

‧ 當孩子自行或在家長的提醒後收拾其文具，家長可對孩子作出讚賞，如「媽媽欣賞你完成功課後，能把鉛筆放回筆袋，你看桌面多整齊。」，這能讓孩子明白於完成功課後收拾其文具能得到家長的讚賞，從而慢慢建立這個好行為。

‧ 家長亦可透過圖書《你看看你，把這裡弄得這麼亂！》、《米米玩收拾》等等，讓孩子明白收拾的重要性，有時家長與孩子說「收拾」，對孩子而言這都是抽象的，家長以圖書向孩子作出講解，能把「收拾」變得具體，讓孩子更明白當中的意思。

孩子培養自行收拾的習慣是需要花一點時間的，並不能一時三刻就能培養得到的，家長對孩子的支持與鼓勵是十分重要的，孩子能感受到家長的支持與鼓勵，從而慢慢培養這個好行為，家長加油呀！

多謝你們，有時候作為家長都想同人分擔，分享自己的想法，有時想有人幫，唔係人人都願意幫，感激

你們的幫忙

家長不同客氣，我們能夠幫到你們實在是太好了。