匿名

幼苗 (749分)

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1-2歲 | 1 / 5737 | 2016-09-05 15:50

18個月仲未有意思的單音,擔心 [ 已解答 ]

你好:
小朋友已經18個月,見好多資料說12-18個月之間一般會發出有意思的單音,但我小朋友只於16-17個月之間聽過他說爸爸 (但不是真的走去爸爸叫,只是隨意發出或見食物時發出,總數不多於5次)。
此外,不聽過他發出有意義的言語 (如不會有奶、波、媽),但他發出音幾多的 - 例如會有"幾幾咕咕......"/ "打咕打咕....." 等等,一般是不停重複兩個音,而且發出通常是睡前在床上或自己行緊時,不是面對人說,也不是指東西說。
如果他想指東西或交東西給我,就會發出"哦哦哦"類似發音,試過給奶前不停叫仍望住我跟一齊講"奶奶"先可以飲,他會發脾氣怎都不會講。日常中也不停介紹名子給他但沒什麼改善。
現在其他發展還好,是眼神成日周圍望不集中及這言語問題,另外,我覺得他理解物件名稱也不好。
想了解下:
- 他經常發出的無意義音(一天2-3次)是言語發展的正常情況定是所謂有問題的自言自語? 如何分及我應該鼓勵繼續?
- 他不會說但我講一些每天常規指令他會明白及做: 如自己拋尿片、bye bye媽媽、餵公仔食野
好苦惱,謝!

慈慧幼苗治療師團隊

種子 (333分)

2016-09-05 15:49

家長想了解孩子為何會發出無意義的音節,其實孩子發出一些沒有意義的音節時,正代表他們探索如何運用不同方法來發音,因此家長不用太擔心孩子發出無意義的音,這是一個正常現象,若孩子有經常發音的動機,是不錯的情況。

家長面對孩子發出無意義的音,如「幾幾咕咕」、「打咕打咕」,家長可先蹲下身子看看他,並模仿孩子發出的音來回應他,讓他明白到自己發出的音能影響身邊的人或環境。此刻,親子間建立了互聯專注,這是指:

1. 孩子發出聲音
2. 家長模仿其聲音作出回應
3. 孩子觀察到家長之回應,並注視家長,留意家長的舉動

家長可多模仿孩子的發聲及玩玩具的方法,當你與孩子共同專注在他正在把玩的物件或所做的事情上,慢慢孩子的溝通動機便會有所提升。

此外,家長提及孩子不太願意與家長溝通,這可能是孩子未備有足夠模仿不同語音之能力,當孩子想與家長溝通而做不到的時候,他便會出現發脾氣的情況,因此家長需要先接受孩子發出任何聲音來表達其要求,讓孩子明白到要發出聲音才得到別人的回應,當家長觀察到孩子的發音有較多變化時,便慢慢加入不同要求,如請孩子叫「媽媽」,或者講「要」字等等,期望孩子能穩定地用一個字詞表達自己不同的要求,最後才擴展到運用不同的字詞表達不同的要求。


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