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幼苗 (535分)

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3-6歲 | 1 / 2915 | 2016-11-18 10:14

懷疑有讀寫障礙 [ 已解答 ]

K3了,但是1至100都寫唔到,3字反轉來寫,英文子母b, d, p, q都未分到,係咪有讀寫障礙?我可以去邊到check?

慈慧幼苗專家團隊

百年老樹 (2002284分)

2016-11-18 13:45

有研究顯示讀寫障礙的人是先天性腦部發育出現問題,一般人的左腦比右腦大,但有讀寫障礙的人,他們的左右腦大小相若。而且會出現語言障礙、認讀障礙和書寫障礙等等。

一般讀寫障礙分兩個層面:

1)閱讀障礙:孩子在認字和理解方面出現困難,例如:理解能力弱,無法理解文字符號代表的意思。

2)書寫障礙:孩子在抄寫方面出現困難,例如:抄寫時增加或減少筆劃,或把筆劃方向倒轉(如b和d)等等。

家長可嘗試用多感官學習方法,利用視覺、聽覺、觸覺等提升孩子對文字的敏感度,幫助孩子克服認讀和抄寫文字的困難。

如果孩子屬於閱讀障礙型,家長可嘗試以下方法:

‧看着文字誦唱兒歌:利用已學的兒歌,協助孩子一邊用手指着文字,一邊誦讀文字,協助孩子理解兒歌的意思和字詞的認讀。

‧陪伴孩子閱讀圖書:多抽時間陪伴閱讀孩子喜歡的圖書,提升他們的認讀能力。

如果孩子屬於書寫障礙型,家長可嘗試以下方法:

‧唸筆順:抄寫前先協助孩子唸相關字體的筆順。例如:「土」是「橫、直、橫」。

‧用顔色顯示筆劃:利用不同且色彩鲜明的顏色筆,寫出字體的筆劃,讓孩子看清字形的組合。

‧用線條圍字:可將字母或文字用線圍着,讓孩子看清字形的方向。

‧玩簡單的拼字遊戲:將要學或要抄寫的字,依部首分開,協助孩子拼合和認讀。

‧凸顯字形:家長可在家品店購買鮮色的百潔布,剪出相關的字形,請孩子用手觸摸感受字形的結構 。

如果家長嘗試了以上方法仍感到十分擔心,可經由學校或醫生轉介孩子進行評估。現時香港教育統籌局的區域教育服務處和衞生署轄下的兒童體能智力測驗中心均有提供讀寫障礙的專業評估服務。

家長亦可到坊間的非謀利團體,例如:香港基督教服務處「心橋兒童發展計劃」,自費輪候職業治療師負責的視覺感知評估。先評估孩子的能力,再配合適當的方法改善孩子的情況。家長加油呀!


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