匿名

種子 (56分)

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7-12個月 | 1 / 4578 | 2017-03-05 10:13

孩子在校表現等問題 [ 已解答 ]

孩子小學二年級,有過動傾向,但未達確診標準。老師提出孩子上課時常發出聲響,影響師生學習,並以大聲吼叫表達自我想法;過於活潑好動,像是上課到一半離開教室、曾拿筆刺同學;遇有自己做不好的事總是默不吭聲,難以與她討論改善的方法。
若想要用遊戲來破除孩子心防,觀察其活動量、加強社交技巧及人際關係問題有何建議呢? 謝謝。

慈慧幼苗專家團隊

百年老樹 (2002284分)

2017-03-09 11:19

家長可先想一想以下的問題︰

‧ 孩子有沒有進行任何訓練?
‧ 若家長面對孩子做得不太理想時會如何處理?
‧ 家長平日會多跟孩子溝通嗎?

以下建議一些方法幫助家長改善孩子的情況︰

‧ 訂立小協議:例如,若孩子能在課堂上保持安靜,當孩子做到時,家長可給予孩子小獎勵如子小貼紙、到公園多玩15分鐘等。但家長要留意,最初訂立的小協議之目標不宜太高,否則會令孩子感到很難完成,難以引起孩子的動機。

‧ 先保持冷靜:面對孩子做得不太理想時,家長宜保持冷靜;若家長表現出憤怒情緒,孩子亦會抗拒一起討論。我們明白家長身處其中有時很難做到,但必須經常提醒自己要保持冷靜。

‧ 設身處地思考:討論時,家長可先問問孩子為何於課堂上發出聲響,嘗試從孩子的角度去了解背後的原因,按當中的原因對症下藥,處理孩子上課時出現的問題。

‧ 角色扮演遊戲:家長可與孩子玩角色扮演遊戲,如孩子飾演老師,家長扮演學生並模擬不當行為,之後問問孩子的感受,讓孩子從別人的角度出發,更能明白平日自己於課堂上的表現會令他人感到傷心,這是有效讓孩子明白他人感受的方法。

家長要明白,想要改變孩子的行為不是一朝一夕的事,家長必須給孩子多一點時間,過程中給予悉心教導,多鼓勵多稱讚,孩子的情況便能得以改善。家長加油!我們會為你打打氣。


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