匿名

種子 (463分)

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3-6歲 | 7 / 3067 | 2017-06-27 14:32

學習評估 [ 已解答 ]

最近收到學校發還有關小兒的學習評估,我想了解什麼是情意及群性發展,我見都是描述小兒在校的情況,請問3.4.5.6歲的情意及群性是怎樣的,如發展未如理想,作為家長應如何改善呢?

慈慧幼苗專家團隊

百年老樹 (2002284分)

2017-06-30 07:58

根據教育局及社會福利署所出版的表現指標「兒童發展範疇」《第二版》中所提及,兒童發展包括「認知發展」、「體能發展」、「情意及群性發展」和「美感及文化發展」四個範圍,而「情意及群性發展」重點包括﹕自我形象、自我管理及表達感情的能力、社交能力、責任感和公德心。

幼兒的情意及群性發展特徵 :

2-3 歲
-與同伴相處時,未懂分享,只能個別玩玩具。
-學習輪候
-平行遊戲
-與別人說話時,有目光接觸,微笑等社交回應。

3-4 歲
-願意與人分享玩具
-能與同伴進行假想遊戲
-容易與同伴相處時產生衝突

4-5 歲
-與小朋友玩耍時,學習與人合作
-懂得說「唔該」、「多謝」、「對不起」

5-6 歲
-能與三、五個小朋友進行合作性遊戲
-能有不同處理人際關係的技巧

家長可在日常生活中從以下方面培養孩子情意與群性的發展:
1. 培養孩子主動參與各項遊戲和活動,多表達自己的意見。
2. 提升孩子自我管理及表達感情的能力。
3. 與人和諧相處,樂意遵守規則。
4. 培養孩子明白和關心別人的感受和需要,懂得尊重別人等。
5. 能接受別人的提示和意見、接受群體生活的規範。
6. 待人有禮,懂得愛護同伴、與別人分享,建立良好關係。
7. 懂得保持環境清潔衛生、愛護公物和珍惜食物,有保護環境的意識和行為。

tinyan

種子 (301分)

2017-07-04 20:35

提升孩子自我管理及表達感情的能力…可以具體說明嗎?有沒有具體應用例子

ming

種子 (463分)

2017-07-04 20:51

何為自我形象、自我管理呢?五歲做到嗎,我點知小兒是否做到,什麼情況是做得好呢?

匿名

種子 (463分)

2017-07-04 20:59

其實我覺得這項好難做到,就是能接受別人的提示和意見,小兒好硬頸,講佢幾句,提佢幾句,佢就會唔開心,點樣先可以令小兒接受我的提示和意見。
之前你們的回應比較實在,今次的回應好空泛,我們做家長有時想要實在d的回應。

慈慧幼苗專家團隊

百年老樹 (2002284分)

2017-07-11 19:12

回覆「提升孩子自我管理及表達感情的能力…可以具體說明嗎?有沒有具體應用例子」如下:

自我管理及表達感情的能力:
1. 讓孩子明白遊戲必須有一定的規則,並教導他學習遵守。
2. 讓孩子能嘗試安排自己的活動時間和進行的方式。
3. 鼓勵孩子表達自己的需要和感受,主動幫助別人,如主動分擔簡單家務等工作、為同組或同班的同伴服務等。
4. 當成人或同伴給予意見時,鼓勵孩子耐心聆聽,並作出適當的回應。
5. 當孩子有負面情緒時,如感到不高興,可教導他用適當的說話或身體語言表達,或懂得向成人尋求協助,從而慢慢學習處理自己的情緒。
6. 當孩子進行活動時,嘗試鼓勵他多觀察及關心別人的感受和需要,家長可引導他明白自己的說話和行為對別人所造成的影響和後果。
7. 請孩子多留意身邊的事物,並鼓勵他嘗試新的事物。

慈慧幼苗專家團隊

百年老樹 (2002284分)

2017-07-11 19:15

回覆「何為自我形象、自我管理呢?五歲做到嗎,我點知小兒是否做到,什麼情況是做得好呢?」如下:

關於「自我管理及表達感情的能力」請見上述回覆。

至於建立「自我形象」,5歲的孩子也能做到,例如:
1. 當進行活動時,孩子能嘗試表達自己對事物、對人的看法。
2. 當孩子遇到困難時,不會輕易放棄,能試試動動腦筋想辦法解決,會問「這是甚麼?」、「那是甚麼?」,還會問「為甚麼?」等問題。
3. 進行活動時,孩子能夠「自己的事自己做」,並在成人的幫助下,願意學做自己能做的事,努力地完成活動,例如不需要老師及家長的提醒,主動地完成未畫完的圖畫,不會丟下而去玩玩具。
4. 能欣賞自己,例如對自己所做的作品感到滿意,讚賞自己的能力。
5. 孩子表達自己對常見的人、物、情境等的喜惡,並利用語言行為或動作表示出來,例如會說出「我喜歡吃蛋糕」、從行為中表現特別喜愛的東西等。
6. 對自己的性別和身體各部分有基本的認識,能說出自己是男或女孩子及身體各部分的名稱,了解其功能及懂得愛護身體。

慈慧幼苗專家團隊

百年老樹 (2002284分)

2017-07-11 19:16

回覆「其實我覺得這項好難做到,就是能接受別人的提示和意見,小兒好硬頸,講佢幾句,提佢幾句,佢就會唔開心,點樣先可以令小兒接受我的提示和意見。之前你們的回應比較實在,今次的回應好空泛,我們做家長有時想要實在d的回應。」如下:

我們在生活中難免會有與人意見不合的情況,家長可先教導孩子聆聽別人的提示及意見,以及遇到不同意見時的解決方法,以下有些建議給家長參考:

1. 給予適當環境、提供機會:當孩子未懂得怎樣接受別人的提示和意見前,家長可從實際活動中給兒童學習,例如玩遊戲時,家長與孩子一起商討遊戲規則,過程中讓他學習如何:參與、妥協、觀察、聆聽意見等,慢慢讓孩子嘗試接受提示和意見,提升社交技巧。

2. 親子溝通:親子間的溝通是最重要的,家長不要有先入為主的觀念,認為孩子一定接受父母的意見,家長可先聆聽孩子的想法;然後再設身處地了解他不聽提示和意見的原因,當遇到問題時,與孩子共同討論,尋求解決方法。

3. 以身作則:成人應以身作則,孩子從觀察和模仿中學習,如果家長可以展示有禮和尊重別人意見的行為,他們就可以從中學會。當孩子遇上意見不合及發脾氣時,家長應冷靜和確切地指出其不當的行為,並鼓勵孩子用禮貌的對話回應不同的意見。


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