匿名

種子 (105分)

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2-3歲 | 1 / 2624 | 2017-07-07 09:48

孖仔發展問題 [ 已解答 ]

你好,想請教你們專業知識,有疑問可以介給媽媽難題。
1對孖仔,現在2歲半,哥哥現正說話可以,但係細佬仲未講説話仲係牙牙學語,吾跟我們講話,平日在家中兩小兄弟,在家玩,哥哥很想同細佬玩,但細佬吾鐘意,喜歡自己玩,所以我好難做,2個都吾專注,叫佢地個名,不理會,現階段2歲半小朋友應該識別,叫爸媽,姐姐,我個細仔完全不明白,佢又佢自己1個玩,哥哥就明白少少,但我煩惱,可吾可以介紹課程或講解現正小孩問題?

慈慧幼苗治療師團隊

種子 (333分)

2017-07-11 11:52

兩歲半兒童,在社交方面應該能夠與另一名兒童各自玩同一份玩具,間中會有些交流,例如交換玩具。孩子暫時尚未能夠合作玩,家長可以嘗試引導兩個孩子輪流搭積木,或者爸爸媽媽分別協助哥哥和弟弟,一齊玩推波波遊戲,鞏固他們的輪流技巧,同時讓弟弟多些留意跟他一起玩的人,對周圍的環境和人都給多多些反應。

家長表示,呼喚孩子的名字,但他們不理會。對自己的名字作出反應,是基本的回應指令技巧,家長可以留意一下:
‧當你呼喚孩子名字時,他們正在做什麼?
‧他們會否正在專心地玩心愛的玩具?或正在注視他們很喜歡的物件?

如果是上述情況,對於兩歲多的兒童來說,可能是未能轉換專注力。家長可試試走到小朋友面前,以同一水平視線望着他,待他把手上專注的事物放低後,再呼喚他,但切記不要強行拿走他手上的物件。

另外,從家長的描述看來,弟弟與人溝通的動機似乎較弱,建議尋求專業評估,才能給予更具體的建議。

以上建議由言語治療師提供


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