匿名

種子 (301分)

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3-6歲 | 3 / 357 | 2017-07-19 14:20

錢幣 [ 已解答 ]

由於現今幼兒多是使用八達通,當老師教幼兒錢幣,幼兒都是未能掌握,特別是兌換的問題,如5元可以由多少個一元組成,或如何用其他錢幣組合成五元,大多幼兒都唔識,我可以怎樣做呢?

慈慧幼苗專家團隊

關於專家

2017-07-26 14:34

以下建議可供家長參考:
一)孩子的認知準備:在學習兌換錢幣前,家長需了解孩子是否已掌握10以內的加法,以及認識不同面值的硬幣(元和角)。

二)建立換算概念:家長多給孩子機會,讓他在生活中通過「實際體驗」或「模擬情境」來學習,因為孩子要透過練習和實際操作才會熟練。以下是一些活動例子:

1)實際體驗
外出購物:家長可帶孩子到超級市場,讓孩子嘗試自己去買東西和找錢。家長在過程中從旁教導,以建立孩子對錢幣的概念。

2)模擬情境
A)買賣遊戲:家長可利用家裡的物品(如食物、文具、玩具等),在物品上標示不同價錢,與孩子一起進行買賣遊戲,和孩子輪流當收銀員和客人。

B)模擬乘巴士﹕
家長向孩子提出情境問題:「你現在坐巴士需要5元,如果沒有八達通只有一些1元、2元等的零錢,你會怎麼辦呢?」並與孩子一起拿出硬幣來試一試,家長從旁指導,一起想出不同的拼合方法,再依據孩子的表達,具體地把不同拼合方法所需的硬幣展示出來。

三)基本兌換觀念:孩子對幣值和錢幣兌換關係還未掌握,可以先從1元錢幣開始,例如:兩個1元換成一個2元,五個1元換成一個5元,十個1元換成一個10元,讓孩子從錢幣數量的變化上,了解10元、5元、2元和1元的幣值大小。當孩子掌握後可在此基礎上逐步加深,例如:一個5元能換兩個2元加一個1元;一個10元能換一個5元加兩個2元加一個1元,等等。在過程中幫助孩子理解什麼是「兌換」,如何是同等價值。

tinyan

種子 (301分)

2017-07-27 18:56

佢加數唔錯,係分解唔好,因為佢明白1+2+3等於6不過兌換錢幣就唔明6元點拆解,這是什麼地方出現問題如何改善

慈慧幼苗專家團隊

關於專家

2017-08-01 22:22

兌換概念對於學前幼兒來說較難掌握,要經過不斷的遊戲、練習和實際操作才能熟練。家長可用放大的硬幣作教材,示範硬幣兌換,建議先兌換較少數量的幣值(兌換3元時,先以1元兌換,掌握後再加入2元作組合,例如:3元=3個1元=1個1元加1個2元),將步驟拆細,以了解幼兒在哪個地方未能掌握,從而再加強練習。


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