匿名

幼苗 (853分)

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2-3歲 | 1 / 640 | 2017-10-12 11:29

行為倒退 [ 已解答 ]

你好!
小兒現2歲2個月大, 9月份開始上半日PN班.
每天都由作為母親的我送番學, 大慨1個多星期已適應及再沒有分離時喊的情況.
放學回家會唱歌及自行畫畫, 問他番開心嗎, 他都會說開心, 一直都覺得他已習慣番學了.

但10月第一個星期, 只需上學2天, 連續放了數天假後, 這幾天番學又再喊了.
說不穿校服, 昨天到校門喊著要回家, 到今天上巴士前都一直喊著要回家…

是行為倒退嗎? 或是放假數天後, 要再重新適應分離?
請問我該如何協助? 謝謝?

慈慧幼苗專家團隊

關於專家

2017-10-19 17:31

孩子年紀尚輕,在踏入人生第一個學校場所時,需要較多時間去適應是很平常的事。

家長說兒子頭一個月已習慣上學並且回家後很開心,有些小孩在新的學習環境下感到新鮮奇妙,並能融入當中,感到快樂,但不久後發現需要聽從老師的指示、遵守規矩,不及家中自由自在,便開始不喜歡上學,這也是很常見的現象;加上幼兒經過了幾天假期,一時不習慣而表示不想上學也是正常的,因此家長不用過分擔心。

家長可以做的是,以包容和正面的態度去幫助孩子適應新的學習生活。以下有些建議可供家長參考:

1. 獎勵計劃:這是鼓勵孩子做好行為的有效方法。家長可以用單一及具體的表現作為獎勵的條件,例如「孩子上學時沒有哭」,當孩子做到之後就獎他一個貼紙或蓋印,若孩子做到3至5次時就獎勵他,例如一家人週末到公園玩、一家人在家玩某些遊戲。這樣的計劃可以讓孩子漸漸發現,「上學不哭」是一個爸媽喜歡的行為,會得到爸媽讚賞,並因此可以跟爸媽一起玩自己喜歡的遊戲。當孩子做到「上學不哭」,家長可改變目標,例如早些起床、上學前學習自己穿衣梳洗(視乎孩子能力)。但切記目標不能太多,最好每次只做好一樣具體的行為。

2. 家校合作:家長可告訴老師孩子的情況,若老師向家長表示兒子在學校表現不錯,或在學校沒有哭時,家長可以接孩子回家時具體地稱讚他。

3. 預告接放學:孩子上學面對與媽媽分離時難免感到不安,當媽媽送孩子上學時,可預告稍後放學後的安排,例如媽媽會來送他回家,或今天什麼時候他會見到媽媽,並一起做些快樂的事情(如一起玩玩具、一起吃東西等),以減低孩子因為分離而產生的不安情緒。不過,家長要因應實際情況而作出預告,不要說到做不到。

兒子只有2歲多,非常年幼,很需要媽媽及爸爸的陪伴和照顧,建議家長盡量安排與孩子一起的親子時間,為孩子留一個美好快樂的童年。


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