匿名

種子 (102分)

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3-6歲 | 2 / 4312 | 2016-03-31 16:45

認讀弱 [ 已解答 ]

女兒今年6 歲,抄寫文字可以,認讀弱。與同學互動不夠投入,慢熱。

慈慧幼苗專家團隊

百年老樹 (2002284分)

2016-04-05 17:15

家長提出的問題是涉及兩個範疇的,一個是認知發展,一個是社交發展,我們會逐一回應家長的問題。我們先解問答家長孩子能抄寫文字,不過家長有感孩子的認讀能力相對較弱。家長先要想一想以下的問題︰

‧ 孩子現時學習抄寫文字的過程是怎樣的?

‧ 孩子需認讀之文字與其生活經驗有沒有關係呢?

家長要明白孩子學習一個字,對孩子而言是需要多方面的配合,學習一個字除了認識其字形外,還需要配合一個字的字音(孩子能看到字形後,讀出其字音)及字義(孩子看到字形後,能聯想出其字的相關意思),因此孩子學習一個字的過程是十分重要的。

孩子的讀寫能力與其口語溝通有著密切的關係,口語溝通能擴闊孩子對字的字音及字義之聯繫。不過家長應留意,孩子的學習應接近其生活經驗,這能加強對事物的認識。

慈慧幼苗專家團隊

百年老樹 (2002284分)

2016-04-05 18:16

另一方面,家長提及孩子與同學互動不夠投入,由於從文字的描述中,我們未能了解孩子更多的資訊,因此難以為家長提出相應的解決方法。如家長能提供更多更具體的資訊,我們會盡力解答家長的疑問︰

‧ 孩子多與同學進行什麼活動?

‧ 當中的活動孩子是否喜歡參與的?

‧ 為何家長有感孩子未夠投入於活動中,如孩子玩數分鐘便離開、孩子不會與其他同學談天等?

‧ 孩子多與同學談什麼話題?

若家長能提供更多資訊,我們會盡力為家長提供相應的解決方法。


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